Chiều ngày 7/11/2025, trường Tiểu học Dương Minh Châu đã tổ chức chuyên đề “Hướng dẫn kỹ năng quản lý hành vi trẻ học hoà nhập cho giáo viên dạy hoà nhập” cho đội ngũ giáo viên nhà trường. Báo cáo viên của chuyên đề là cô Đặng Thị Lệ Hằng – Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Giáo dục Hòa nhập Bình Chánh, người có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực tư vấn, can thiệp hành vi và hỗ trợ giáo viên trong công tác giáo dục hòa nhập.
Chuyên đề được tổ chức với mục tiêu giúp giáo viên hiểu rõ đặc điểm tâm lý và hành vi của học sinh học hòa nhập, từ đó có những biện pháp ứng xử sư phạm phù hợp, nhân văn và hiệu quả hơn trong quá trình dạy học. Đồng thời, hoạt động cũng hướng tới việc xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, không kỳ thị, không phán xét, tạo điều kiện để mọi học sinh đều được tôn trọng và phát triển toàn diện.
Trong buổi chia sẻ, cô Đặng Thị Lệ Hằng đã phân tích cụ thể những hành vi thường gặp ở học sinh học hòa nhập như: chạy ra khỏi chỗ ngồi, ôm ghì hoặc tựa vào bạn, đẩy bạn,… Cô nhấn mạnh rằng đây không phải là biểu hiện “hư” hay “nghịch”, mà là dấu hiệu cho thấy trẻ đang tìm kiếm sự quan tâm, tương tác hoặc thể hiện cảm xúc theo cách riêng. Do đó, giáo viên cần nhìn nhận với thái độ thấu hiểu và hỗ trợ, giúp trẻ điều chỉnh dần thay vì trách phạt hay phê bình.
Bên cạnh việc chia sẻ lý thuyết, báo cáo viên cũng gợi mở nhiều giải pháp thiết thực cho giáo viên trong việc giáo dục hành vi như: tăng cường quan sát, thấu hiểu nguyên nhân hành vi của học sinh; xây dựng môi trường học tập tích cực, an toàn; khích lệ, động viên hành vi đúng,.. Giáo viên cần thể hiện sự kiên nhẫn, yêu thương và đồng hành cùng học sinh trong từng tình huống cụ thể.
Buổi chuyên đề hôm nay đã mang đến cho đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Dương Minh Châu nhiều kiến thức, kinh nghiệm và góc nhìn mới trong công tác giáo dục học sinh học hòa nhập. Thông qua những chia sẻ của báo cáo viên, các thầy cô thêm thấu hiểu hơn về đặc điểm tâm lý, hành vi của học sinh và nhận thức rõ vai trò của mình trong việc đồng hành, hỗ trợ để các em phát triển tốt nhất. Trong thời gian tới, các thầy cô sẽ chú trọng hơn đến việc lắng nghe, thấu hiểu, khích lệ và giúp học sinh thích nghi, góp phần tạo nên môi trường học tập thân thiện, hạnh phúc – nơi mọi học sinh đều được tôn trọng, yêu thương và có cơ hội phát huy năng lực của mình.